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            來啦!2022年湖南高考作文題出爐

            2022-06-07 15:05:22  來源: 綜合自新湖南客戶端  作者:  閱讀: 張家界日報社微信

              隨著2022年全國高考第一場語文考試下考鈴聲響起,高考作文題目也火熱出爐。湖南高考作文題目是啥?快來看看吧↓↓

              全國新高考Ⅰ卷

              試題內容:

              閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

              “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言,應該從本手開始,本手的功夫扎實了,棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎,妙手是創造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。

              以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。

              要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

              延伸閱讀:附2002年以來湖南高考作文題

              2021年

              全國新高考Ⅰ卷

              試題內容:

              閱讀下面的材料,根據要求寫作。

              1917年4月,毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。

              以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。

              要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

              2020年

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              2019年

              閱讀下面的材料,根據要求寫作。

              “民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?!百砼d夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今??墒乾F實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

              這引起了人們的深思。

              請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

              2018年

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              2017年

              一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

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              2016年

              閱讀漫畫材料,寫一篇不少于800字的文章。

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              2015年

              材料作文:寫記敘文或議論文

              閱讀下面材料:

              有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行,于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀,拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說,你沒有腿,也拒絕了。于是,大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實,果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后,大樹的種子傳播到了世界各地。

              請根據材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

              2014年

              材料作文:根據“心在哪里,風景就在哪里”的材料寫記敘文或議論文

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              2013年

              材料作文:結合兩則“我愿意”的材料,寫記敘文或議論文。

              1.它被天邊的彩云所吸引,奮力飛騰,寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它,它毅然決然的向上飛,飛上高山之巔,它已經精疲力竭,傷痕累累,一個聲音問,值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞,它內心充實而滿足,喃喃的答道:我愿意!

              2.父親的書桌對面有一把小椅子,兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親,父子倆沒有說話,靜靜相對,兒子望著父親,祥和的面容,心里充溢著寧靜的幸福。父親,您辛苦了,能這樣陪陪您,我真的很愿意。

              根據上面兩則材料,結合自己的感受和思考,任選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

              2012年

              圖文材料作文:根據“一雙伸出的手”的圖文的寓意寫議論文或記敘文


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              2011年

              材料作文:從演員講話的變化中寫感受和思考,記敘文或議論文。

              某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化:過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好,我來了!”而現在她說的是“謝謝大家,你們來了!”

              也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊,也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

              2010年

              命題作文,以《早》為題寫議論文或記敘文

              2009年

              命題作文:以《踮起腳尖》為題寫記敘文或議論文。

              2008年

              材料作文:根據詩句的意境和哲理寫議論文或記敘文

              “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說,在滋潤如酥的初春細雨中,春草發芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走進后,卻只見到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富。它使我們領悟到:置身太近,有時反而感覺不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的…其實,生活中的許多事物和現象,都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察與體會。

              請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,聯系現實生活,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

              2007年

              命題作文:以“詩意地生活”為題寫議論文或記敘文。

              2006年

              材料作文:根據“意氣”的義項以“談意氣”為題寫議論文

              “意氣”一詞,在《現代漢語詞典》中列有三個義項:

              1.意志和氣概,如意氣風發;

              2.志趣和性格,如意氣相投;

              3.由于主觀和偏激而產生的情緒,如意氣用事。

              請聯系你自己的感受和認識,以“談意氣”為題,寫一篇不少于800字的議論文。

              2005年

              話題作文:根據材料以“跑的體驗”為話題寫作文

              從一個人的成長來看,先要學會走,然后才是跑,任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的,但跑的體驗是不盡相同的。

              你或許有難忘的經歷,或許有深切的感受,或許有獨到的認識。請聯系自己的生活實際,以“跑的體驗”為話題,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

              2004年

              話題作文:根據“中國家庭教育存在不少問題”的材料以“家庭教育”為話題寫作文

              目前,我國18歲以下未成年人已達3.67億,在每個孩子背后,是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視,超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育,也有了長足的進步,現代教育意識向家庭的滲透,家長與孩子民主平等關系的建立,家長們春風化雨般的言傳身教…都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育,也存在不少問題。

              家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育,一定有自己的感受和思考,請以“家庭教育”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

              2003年

              宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊?!编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上,富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。

              以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

              2002年

              有一位登山者,在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬硬的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后,他毅然作出決定,脫下手套,給那人做按摩。經過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,兩個人互相攙扶著走出了困境。

              也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。


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